Соціальна роль є механізмом реалізації позиції особистості.

Для сучасного етапу розвитку освіти характерні активні інноваційні процеси, пов’язані з його демократизацією та гуманізацією, із переходом на нові стандарти освіти, нового змісту освіти, різноманітних форм його диференціації та індивідуалізації.

На даний час термін «управління» в теорії управління освітніми системами трактується з трьох позицій.

Ланкою, яка зв’язує діяльність управління нашою школою із функціонуванням навколишнього соціального середовища, є принципи управління – фундаментальні положення, провідні ідеї, вихідні ідеї до здійснення процесу управління.